“开课啦”助力多地开启疫情期间“互联网+”教学模式

一场突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情打破了春节及寒假本应有的节奏。教育部于1月27日发布了“关于2020年春季学期延期开学的通知”。为保障学生在家学习,教育部提出充分利用互联网技术,让“停课不停学、停课不停教”落在实处。

“在这个特殊时期,如何利用好“互联网+”模式开展好远程教育教学活动和学生学业辅导,确保学生的学习需求和学习质量,最大程度降低疫情防控对新学期教学工作的影响,成为摆在所有老师面前的难题。” 临安区於潜第二初级中学严科君校长提出了自己的思考。

为响应教育部门的号召,积极保障中小学师生实现在家利用网络平台进行有效教学,各家线上教育机构纷纷给各地中小学及学生在疫情期间免费提供优质的教育资源与服务。

面对态势严峻的疫情,开课啦整合优秀教师资源,秉承着“用互联网改变教育,让中国人都有好书读”的教育使命,面向全国停课地区初中生开放免费线上公益课程的申请和报名!短短一周不到,开课啦被湖北、河南、广东、浙江等多个省市地区推荐使用,为全国几百所初中学校学生提供公益课程与服务,最大限度减少孩子们学业受影响的程度。

日前,临安区於潜第二初级中学已经全面开启网课教学,直播与录播相结合,所有课程在省里推荐的“开课啦”教育平台上播出。而且每一堂课结束,学校的任课老师还将在网上驻场答疑,回答学生们的提问,然后通过“钉钉”布置作业、批改作业和作业辅导,以此更好地帮助学生学习。同时,学校在这阶段安排专门技术老师指导老师使用熟悉软件操作,排除遇到的各类技术操作。

为保障师生同频,不少学校老师与学生同步观看网络直播课,“除了确保学生上课情况,了解上课内容以便给学生布置相对应的练习作业以外,这样的方式更可以让我们老师学习到如何进行网络授课,迅速得到成长。”一位参与网课的老师如是说。

几天的互联网线上学习,从网络热搜“网课太难了”到逐渐“适应网课”,老师和学生对于软件操作越来越熟了,也为未来探索线上线下的教学融合奠定了基础。

“学生按照学校发布的课程表,在规定的时间进入‘开课啦直播’,观看学习视频。在‘钉钉’班级群下面,提出疑问,和老师进行互动交流。开课啦平台还能帮助老师统计出学生的学习情况,数据直观一目了然,大大减轻了老师负担。”临安区於潜第二初级中学严科君校长介绍本校近期的教学经验。

在这个特殊期间的线上教学期间,学生们通过直播或录播适应远程学习,提升自学能力,也是一种考验,也是一种成长。已经参与开课啦免费线上公益课程的湖北省襄阳市第四十二中学七年级学生亢倩的妈妈,在报名之后这样说道:“很感谢开课啦创造这么好的学习平台,在这个特殊时期帮助孩子们在家也可以上课。”